23º Ciaed – Congresso Internacional de Educação a Distância

Willian Mano, Gisele Brugger e Kilton Calvet da Comunidade Moodle Brasil

Participei entre os dias 17 a 21 de setembro de 2017 do 23º Ciaed – Congresso Internacional de Educação a Distância cujo tema era “METODOLOGIAS ATIVAS E TECNOLOGIAS APLICADAS À EDUCAÇÃO”.

O professor Enilton Ferreira Rocha  da WR3 EaD conseguiu sintetizar em poucas palavras o evento:
“mas atento a 5 recados que recebi participando, ativamente, do 23º CIAED, em Foz do Iguaçu:

1 – O MEC criou novas possibilidades e facilidades para a EaD, mas isso não significa que elas poderão ser negligenciadas na massificação da aprendizagem sob o pretexto ou título de aprendizagem a distância;

2 Na próxima década não haverá espaço para ambientes virtuais de aprendizagem que não “estejam no bolso dos estudantes”;

3 – sobreviverão ofertas de EaD com gestão sistêmico-mediada tecnologicamente (reconhecimento de voz, reconhecimento visual e digital), cujas configurações colocarão o estudante no centro das atenções, permitindo uma avaliação justa e o autoacompanhamento do aprendizado pelo sistema learning analitycs;

4 – Modelos educacionais com apelo baseado na “simplicidade” pedagógico-andragógica serão as bolas da vez;

5 – Habilidades não cognitivas, espaços maker de aprendizagem, erros estimulados e mexer com o emocional na aprendizagem serão os novos parâmetros para o modelo educacional de sucesso, sustentável, acessível.
Nesse cenário, serão poucos os que se adequarão… a considerar as três últimas décadas de EaD baseadas na presencialidade e no ensino instrucional autoritário. Ver para crer?”

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Seguem alguns videos das plenárias:
17/09/2017
Tema: Quais os maiores limites e dificuldades para a adoção de metodologias ativas na Educação a Distância?
Tema: Quais as possibilidades mais promissoras quanto a adoção de metodologias ativas na Educação a Distância?

18/09/2017
Palestra Magna APRENDIZAGEM PERSONALIZADA E APRENDIZAGEM ADAPTÁVEL NÃO É A MESMA COISA

19/09/2017
Temas:
AMBIENTES DE APRENDIZAGEM PERSUASIVOS
EAD E ELEARNING EM PRESÍDIOS EM PORTUGAL. A CRIAÇÃO DO CAMPUS VIRTUAL EFEC
EDUCAÇÃO DIGITAL E DESENVOLVIMENTO SUSTENTÁVEL: DESAFIOS, RISCOS E OPORTUNIDADES
PARADIGMAS NEUROCOGNITIVOS EM CHOQUE E A HUMANIZAÇÃO EM RISCO: O QUE SE PODE FAZER COM OS APARATOS TECNOLÓGICOS, NEURAIS E ATITUDINAIS QUE DISPOMOS?

20/09/2017
INOVAÇÃO NO ENSINO SUPERIOR NA ERA DA DISRUPÇÃO: A IMPORTÂNCIA DO ENSINO HÍBRIDO NAS ESTRATÉGIAS ACADÊMICAS DE INOVAÇÃO NO ENSINO SUPERIOR BRASILEIRO.
E-LEARNING – DIVULGAÇÃO, ACESSIBILIDADE E FLEXIBILIDADE
COLOCANDO O SUCESSO DO ESTUDANTE NO “CORAÇÃO” DA ESTRATÉGIA VIRTUAL / BLENDED DE APRENDIZAGEM
ENSINO EM SAÚDE 3.0: COMO AS TECNOLOGIAS E METODOLOGIAS NO ENSINO PRESENCIAL E A DISTÂNCIA ESTÃO REVOLUCIONANDO O ENSINO EM SAÚDE

21/09/2017
METODOLOGIAS ATIVAS PARA A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA
EDUCAÇÃO REFORMULADA: NOVOS CAMINHOS PARA O ENSINO E A APRENDIZAGEM
APRENDIZAGEM FLEXÍVEL, ABERTA E A DISTÂNCIA: EXPERIÊNCIAS DIVERSAS NA UNED
O CONTEÚDO, UM ÁLIBI PERFEITO

 

O 24º Ciaed já está agendado para os dias 04 a 07 /10/2017 em Florianópolis com o tema: Não há algoritmo definido para o sucesso em EAD – apenas experimentação com ideias e recursos trazem resultados positivos!

 

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